Phát triển giáo dục toàn diện với phương pháp Montessori
Sự kiện ra mắt cộng đồng nhà lãnh đạo Montessori tại Việt Nam hứa hẹn mang đến nhiều cơ hội hợp tác và kết nối trong giáo dục Montessori, giúp nền giáo dục nước ta vươn tầm thế giới và không ngừng lớn mạnh. Tại sự kiện, qua các chuyên gia trong nước và quốc tế, các giáo viên nâng cao nhận thức và kiến thức về phương pháp Montessori, học được kỹ năng thiết kế hoạt động, đồ dùng cho trẻ, hỗ trợ sự phát triển toàn diện của trẻ về thể chất và trí tuệ.
Theo thống kê, đã có khoảng 50 - 70% trường mầm non tư nhân áp dụng mô hình Montessori để đưa vào giảng dạy tại Hà Nội, TP HCM… Sự kiện ra mắt cộng đồng nhà lãnh đạo Montessori tại Việt Nam hứa hẹn mở ra những nghiên cứu mới nhất, các phương pháp hay nhất và xu hướng mới hiệu quả trong giáo dục theo phương pháp Montessori.
Xuất hiện ở Việt Nam từ năm 2003, phương pháp giáo dục Montessori là phương pháp giáo dục coi trọng sự phát triển tự nhiên của trẻ. Điều này đồng nghĩa với việc coi trọng các tiềm năng của trẻ và nỗ lực để phát triển tiềm năng này bằng cách cung cấp cho trẻ một môi trường giáo dục thân thiện, cởi mở để trẻ có cơ hội được phát triển cũng như khám phá hết khả năng của mình.
Cô giáo Dương Thị Hoài Hương, chủ hệ thống trường mầm non IQ Montessori, cho biết: “Phương pháp Montessori đã nổi tiếng trên toàn thế giới, tuy nhiên khi về đến Việt Nam, để phương pháp này được đưa vào hệ thống công lập thì chưa được áp dụng 100%. Một số tường mầm non công lập đã đưa vào áp dụng một trong những lĩnh vực của phương pháp như thực hành cuộc sống”.
ThS. Normi Son - Viện giáo dục Montessori Việt Nam, cho hay: “Hiện nay có rất nhiều trường học với danh nghĩa là trường học Motessori, tuy nhiên thì cần có 3 yếu tố để làm nên phương pháp Montessori đích thực. Thứ nhất là môi trường lớp học phải có giáo viên được cấp chứng nhận đào tào. Thứ hai là lớp học phải được chuẩn bị cơ sở vật chất. Thứ ba là phải trộn độ tuổi để tạo nên một lớp học thật sự. Phương pháp được thiết lập ra đầu tiên cho trẻ đặc biệt, nhưng sau đó được phát triển với độ tuổi tăng dần, phù hợp với mọi độ tuổi”.
Ngành giáo dục nhấn mạnh, việc ra đề thi tuyển sinh đầu cấp cần phù hợp với chuẩn đầu ra của chương trình, phù hợp với năng lực của học sinh và mục tiêu của các kỳ thi.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết sẽ yêu cầu các trường rà soát lại tổ hợp xét tuyển lạ, thiếu môn chính trong tổ hợp xét tuyển.
Tại Đại học Bách khoa Hà Nội, hoạt động giáo dục truyền thống cho sinh viên được triển khai với nhiều hình thức, khơi gợi tinh thần tự hào dân tộc, lòng yêu nước.
Đoàn công tác gồm hiệu trưởng các trường đại học của Bỉ do bà Elisaberh Degryse, Bộ trưởng, Thủ hiến Chính phủ Cộng đồng người Bỉ nói tiếng Pháp đã đến thăm và làm việc tại Học viện Nông nghiệp Việt Nam.
Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm nay sẽ có hơn 1,1 triệu thí sinh tham gia, tăng khoảng 400.000 em so với năm 2024.
Lễ ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57 giữa Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia TP. HCM và Đại học Bách khoa Hà Nội đã diễn ra trong chiều 3/4.
0