Phát triển mô hình STEM trong giáo dục tiểu học
Nhiều trường học đã tổ chức các chuyền đề mẫu gồm việc xác định và phát triển chủ đề STEM, nắm vững nội dung chương trình và đảm bảo sự liên tục trong triển khai, ngay cả với học sinh lớp 1.
Một tiết Khoa học tự nhiên của học sinh lớp 1 trường Tiểu học Thanh Lương, quận Hai Bà Trưng, Hà Nội, khá sinh động. Những kiến thức liên môn về vật nuôi, cây trồng đã được truyền đạt cho học sinh một cách hấp dẫn. Việc kết nối kiến thức học đường với thực tế cuộc sống cỏ thể giúp học sinh giải quyết các vấn đề cụ thể, khuyến khích phát triển năng lực và phẩm chất của mình.
Giáo dục STEM có thể triển khai trong các cơ sở giáo dục tùy thuộc vào điều kiện thực tế. Để đạt hiệu quả trong việc triển khai STEM, đòi hỏi sự tham gia của các cấp quản lý giáo dục, tinh thần trách nhiệm và quyết tâm cao từ đội ngũ cán bộ chủ chốt, giáo viên và học sinh. Đồng thời, cần một khoảng thời gian nhất định để cơ sở giáo dục tăng cường cơ sở vật chất và tạo điều kiện tốt nhất cho việc triển khai.
Có thể nói, khi đưa STEM vào các trường tiểu học, nhà trường chủ động linh hoạt và sáng tạo hơn, đặc biệt chú trọng đánh giá năng lực và tính sáng tạo của học sinh, tôn trọng nét riêng và sự sáng tạo của các em. Việc dạy học tích hợp liên môn và lồng ghép nhiều hoạt động sáng tạo giúp triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới một cách nhẹ nhàng và hiệu quả.


Chủ đề: Chữa đề tham khảo theo mẫu minh họa của Bộ GD-ĐT. Giáo viên Nguyễn Thị Thu Hằng - Trường THPT Phan Đình Phùng - Hà Nội.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã phối hợp với Thành đoàn Hà Nội, Sở Nội vụ và UBND quận Nam Từ Liêm tổ chức ngày hội gắn kết giáo dục nghề nghiệp Thủ đô với thị trường lao động năm 2025, vào sáng 11/5.
Trong bối cảnh Thông tư 29 quy định về dạy thêm, học thêm có hiệu lực, các trường học tại Hà Nội đã chủ động nhiều giải pháp để hỗ trợ học sinh lớp 12 ôn tập hiệu quả.
Cả 8 học sinh đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi Olympic Vật lý Châu Á (APhO) năm 2025 đều đoạt giải với thành tích xuất sắc gồm 3 Huy chương Vàng, 3 Huy chương Bạc, 2 Huy chương Đồng.
Cuộc thi “Sinh viên ứng dụng Công nghệ thông tin vào thiết kế các sản phẩm tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật” do Trường Đại học Luật Hà Nội tổ chức đã khép lại với vòng chung kết sôi nổi vào tối 10/5, thu hút sự quan tâm của đông đảo sinh viên và giảng viên.
Chủ đề: Góc và Khoảng cách trong không gian. Giáo viên Mai Kim Bình - Trường THPT Việt Đức.
0