Hà Nội tuyển sinh đầu cấp theo tiêu chí 'học gần nhà'
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cho biết đang nghiên cứu ứng dụng bản đồ số GIS trong công tác tuyển sinh đầu cấp, dự kiến triển khai từ năm học 2026-2027. Theo đó, học sinh sẽ được phân tuyến tuyển sinh theo vị trí thực tế nơi ở, thay vì theo địa giới hành chính như hiện nay.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, ông Trần Thế Cương, cho biết: “Qua hệ thống định vị, nơi ở gần trường nào thì học sinh có thể vào học ở trường đó. Cách làm mới này sẽ giúp giảm áp lực đi lại cho học sinh, phụ huynh và giáo viên”.
Hiện hệ thống trường học, số lớp và cơ sở vật chất trên địa bàn thành phố đang được tăng cường để đáp ứng lộ trình đổi mới. Riêng năm học này, khoảng 127.000 học sinh lớp 9 đăng ký xét tuyển vào lớp 10, trong đó 64% vào được trường công lập, tăng 3% so với năm ngoái. Đây cũng là năm đầu tiên học sinh tốt nghiệp theo chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Công tác tuyển sinh tiếp tục được tổ chức trực tuyến để hạn chế tình trạng phụ huynh “xếp hàng giữ chỗ”. Với trường chất lượng cao, Sở cho phép áp dụng các tiêu chí đánh giá kết hợp phỏng vấn, bài viết theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Luật Nhà giáo không cấm dạy thêm, chỉ quy định nhà giáo không được ép buộc người học tham gia học thêm dưới mọi hình thức nhằm khắc phục tình trạng dạy thêm tràn lan.
Nhiều trường đại học tại Hà Nội yêu cầu thí sinh nộp chứng chỉ IELTS để xét tuyển đến cuối tháng 6, trước hạn đăng ký xét tuyển trên hệ thống chung của Bộ GD-ĐT.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) sẽ rà soát và điều chỉnh một số nội dung trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đảm bảo phù hợp thực tiễn sắp xếp lại đơn vị hành chính cấp tỉnh.
Dự thảo Nghị quyết về phổ cập giáo dục mầm non hướng đến 100% trẻ 3–5 tuổi được đến mẫu giáo trước năm 2030, giúp gần 300.000 trẻ chưa được đến trường.
Chương trình 4 môn học sẽ được chỉnh sửa, làm căn cứ sửa sách giáo khoa, sau khi cả nước giảm còn 34 tỉnh, thành, theo Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Mô hình "ba nhà: Nhà nước-Nhà trường-Doanh nghiệp" là yếu tố then chốt để hình thành chuỗi giá trị đổi mới sáng tạo từ trường học đến thị trường.
0