Đổi mới sáng tạo trong giáo dục mầm non
Ngôi nhà làm bằng bánh quy và kẹo của một em bé 3 tuổi, không giống cách sử dụng hồ dán hay keo dính như thường thấy. Ngôi nhà có thể ăn được. Giúp trẻ tiếp cận những nguyên vật liệu mới là phương pháp dạy học khiến trẻ vô cùng hào hứng.
Cô giáo Đậu Thị Vân Nguyệt, Trường Mầm non Việt - Bun chia sẻ, "Thường thì các con sử dụng hồ hay băng dính để dính các nguyên vật liệu, nhưng hôm nay các con được sử dụng nguyên liệu ăn được. Lúc đầu nếm thử, các con rất sợ vì nghĩ là hồ dán. Nhưng khi ngửi thấy mùi thơm thì các con quên đi sự sợ hãi và hào hứng hẳn lên".
Chị Bùi Mai Hương- phụ huynh học sinh cũng chia sẻ "Mình thấy với cách tiếp cận, cách dạy học này, các con có khả năng liên kết các sự vật với nhau, về nhà con cũng có thể giúp mẹ trong việc trang trí nhà cửa".
Cô giáo Bùi Thu Hiền, Phó hiệu trưởng, Trường Mầm non Việt - Bun cho biết: "Việc nhà trường áp dụng các phương pháp dạy học tiên tiến và hiện đại nhằm kích thích tư duy, kích thích sự thích thú và say mê học tập và sáng tạo cho trẻ".
Qua tiết học tạo hình mang chủ đề “Gia đình” đã mang tới cho các bạn nhỏ sự thỏa sức sáng tạo từ những vật liệu sẵn có. Từ những phương pháp giáo dục được đầu tư thỏa đáng và phù hợp, trong tương lai không xa sẽ xuất hiện những nhà thiết kế, những kĩ sư tài ba.
Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Ba Đình tổ chức hội thảo với chủ đề “Kỷ nguyên số: Khám phá lớp học iPad và trường học thông minh” tại Trường Tiểu học Thủ Lệ.
Giáo viên tiếng Anh hiện nay dễ dàng sáng tạo trong thiết kế bài giảng, lựa chọn các ứng dụng phần mềm công nghệ để hỗ trợ, tạo nên những tiết học hấp dẫn và hiệu quả.
Các địa phương chậm báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo về thực hiện Thông tư 29 về dạy thêm, học thêm bao gồm: Quảng Ninh, Đắk Lắk, Đồng Nai, Tiền Giang, Tây Ninh, Vĩnh Phúc và Bà Rịa - Vũng Tàu.
Chương trình ôn thi tốt nghiệp THPT của Đài Hà Nội sẽ bắt đầu lên sóng từ ngày 4/4 trên kênh H2 và ứng dụng Hanoi ON.
Nhiều trường đại học tại Hà Nội đã công bố đề án tuyển sinh dự kiến năm 2025, trong đó, đáng chú ý là mức học phí tăng so với năm trước.
Việc ôn thi tuyển sinh chỉ tổ chức cho học sinh có nhu cầu, không tổ chức ôn tập tràn lan, không đúng đối tượng, không hiệu quả, gây lãng phí.
0